“爱与责任”陪伴，桃李芬芳到永远
语文组 张艳
对于大多数人来说，老师是一个亲切的称谓，更是一段抹不去的记忆。从顽皮孩提到青涩少年再到风华正茂的生命历程中，老师永远是最值得尊重和感恩的人。大凡受过教育的人，心中总会装有关于老师的故事。不管他后来从事什么职业，走到什么地方，身上总会带有老师的影响，这甚至是对一个人一生的影响。
“怎样才能成为一位好老师？”——刚踏上工作岗位时，我曾经向许多老教师提出这个问题，得到的答案几乎是一样的，那就是——拥有 “爱心”和“责任心”。无论是风格独特、和蔼可亲，被学生们亲切地称为“梁妈妈”的梁秀云老师，还是严慈相济、幽默诙谐，深受学生爱戴的蔡镇老师，还有许多兢兢业业、辛勤耕耘，齐心协力让百年老校历久弥新的老师们，他们都是捧着一颗爱心，对学生，对教育事业默默奉献，都是我学习的榜样。
虽然这许多优秀教师在教育思想、方法上千差万别、各有千秋，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。“我的快乐是和学生在一起”、“我不会放弃任何一位所谓的差生”、“不管以后走到哪里，只要有困难，就来找我”，这些平平淡淡的话语不知改变了多少学生的前途和命运。更成为我对自己的一种严格鞭策。现代教育家夏丏尊说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”这些可敬的老师们，正是用这颗“爱心”跳动的音符演奏着人生乐章，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。
理解了这一点后，我也将所有的“爱心”投入到教育事业中。现代的高中生，绝大多数聪明、有朝气，独立意识、竞争意识都很强，情感丰富热烈，但不稳定，易走极端，精神压力也比较大，特别是一些单亲子女，那颗已经受伤的“玻璃心”敏感、脆弱、自我封闭，叫我牵肠挂肚。我班有这样一位同学，已经离异的父母本该共同承担抚育子女的义务，但因彼此积怨很深，仍旧互相斗气，都不愿拿出应该给付的抚养费，甚至孩子只能和奶奶一起生活。这个学生非但不能享受正常的家庭欢乐，反而成了父母离异的牺牲品，他十分伤感，也十分敏感，别人的一个眼神一句话都会让他觉得是瞧不起他。我了解了他的家庭情况后，就到这个孩子家去家访，并常常与他谈心，并与孩子的母亲取得联系，经过我反复多次地做工作，学生的母亲首先作了妥协，给予孩子必需的生活保障。打那以后，我就常常能听到这位同学那来自肺腑的心声。我成了他的良师益友，他的苦恼、他的乐趣都会向我这个忠实的听众倾诉，他不再孤僻了，性格开朗了许多。我在为他高兴的同时，也陷入了深深的思考，这种单亲家庭的学生，他们内心承受的压力要比同龄的孩子大得多，做老师的如果不能用爱温暖他们痛苦的心灵，这无异于在他们的伤口上再洒一把盐，这就是失职!我还想到：班级中的每个学生，也会有这样或那样的问题，也可能会遇到这样或那样的困难，能帮助他们“闯关”的是他们的信心和勇气，更应该有老师无私而深厚的爱，因此我给自己提出了“三多”，即多一双观察的眼睛，多一双倾听的耳朵，多一次温暖的行动。教师爱其生，尽其心，学生才能亲其师，信其道。有了爱，师生才能思想相通，情感交融。
教师对学生的爱还表现在尊重、理解学生上。学生心目中好老师的标准，其中有一条就是老师能平等对待每一位学生，能够尊重每一位学生，即使是学生犯了错误，甚至伤害了老师，老师仍能一片诚心，宽宏大量地对待他。特别是当老师一时失误，讲课时出现错误，或批评了学生，处理问题方法不得当时，应该当着学生面大胆地承认错误，请求学生的理解和原谅，这不但不会失去威信，还会让学生感到老师的思想境界高，学生会更信任老师。记得有一次上课时，班级一个很调皮的学生乱接话，打断了我的思路，我当时不是有意伤害他而说了几句，话可能说重了，搞得这位学生很没面子，损伤了他的自尊心。但是当时因忙于上课，也就未多注意他，下课后就把这事忘了。但是这个学生却几天打不起精神，在班级抬不起头。我发现这个问题后，当着全班同学的面，向这位同学承认了错误，并请求他原谅，当时全班同学给我鼓掌，这位同学也不好意思地当着全体同学向我道了歉，说不该影响我上课。一件很小的事，由于处理得当，老师和学生的心情都很愉快，老师在学生心目中的形象也变得更高大了。
回忆曾经对我言传身教的老师们和自己经历过的点点滴滴，再一次回想起打动过我的一个个故事，脑海中出现最多的一个词是“爱”。而这点点“爱心”其实都来源于两个字——“责任”。无论你身处何地，时时刻刻,事事处处,须臾不可缺失的就是责任意识。 责任是一种客观需要,也是一种主观追求。
著名教育家夏丏尊先生在译作意大利作家爱亚米契斯的名著《爱的教育》序言中写道：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”
演讲即将结束，真情还在延续。 “老师”这两个字所凝聚的内含太多太多了，它是与希望、梦想、未来联系在一起的，牢不可破，直到永远……
把教育失误变成教育财富
英语组 董琳茹
著名法国文学翻译家傅雷先生曾在其译作《约翰·克里斯朵夫》的卷首语中这样写道：“真正的英雄不是没有卑贱的情操，而是永远不会被卑贱的情操所征服；光明之所以珍贵，不是完全没有黑暗，而是不湮没于黑暗。存在即是真理，错误既然存在，那么它的价值在于反思。”同样的道理，真正的教育者，也不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进的力量，把教育失误变成教育财富。
我真正理解这些话的内涵，是在踏上工作岗位之后。我每天都在忙碌，像个陀螺似的，忙而碌碌无为。在管理班级方面，我走了很多弯路，有过很多刻骨铭心的教训，尤其是在处理学生问题方面受挫过、失眠过、痛哭过，我曾经整夜整夜地思考，为什么我的付出没有回报，为什么全身心地投入却会换来这样的结果，为什么总会有学生跟我作对，为什么我总是让我的学生感觉离我越来越远。值得欣慰的是，当我把这些问题诉说给我的前辈们听时，他们总是非常耐心善良地鼓励我，给我提供温暖的怀抱，给我送来各种各样的建议。在这样一个温暖的集体中工作，前辈们睿智的话语让我渐渐茅塞顿开，你不要总是站在一个学生管理者的角度去发号施令，盛气凌人，端着班主任的架子，要放下身段，你要展现出你内心最本我最真实的东西，你要让他们知道，老师也是会哭会笑，感情饱满的人。后来，我真的去做了，带着真诚，带着微笑去走进班级，去走进他们的心灵。
记得有一次，我看到教室窗子上摆满了学生们加方课堂上用纸折的花盆，我非常欣赏，并主动让他们教我折纸，一个学生一边教我，一边抱怨着说，“哎呀，老师，你真笨，你看，这样子折不就对了吗？”虽然，是在批评我笨，但是我心里却升起一股温暖的力量，因为我感觉到我和学生的心在一点点地靠近。工作的幸福指数直线上升。我明白了，任何东西都像是手中的沙子，捏得太紧了，就失去了，把手放开你将拥有整个世界。
这件事情带给我很多思考，以前我是一个追求完美的理想主义者，一直披着自认为完美的外衣去工作，我害怕展露真实的自己，害怕犯错，也不愿去思考错误产生的原因。逃避错误，阻挡了我前进的脚步，阻挡了我对教育的探索，也阻挡了我与学生更进一步的交流。现在我学会了如何对待错误，直视它，敢于自我解剖，吸取教训，从中获得启迪。
对错误的剖析一定要建立在爱的基础上，对学生的爱，意味着责任。责任就意味着要持续不断地帮助学生成长，同时自己也要成长。这是一场持续终生的战争，敌人当然不是学生，而是我们在教育上遇到的困难。离开了教育智慧，爱是空洞的。如果真正爱孩子，就要研究、反思。我们都相信对孩子的爱，能够使一个老师聪明起来。
身边的感动
数学组 林桂礼
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《身边的感动》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。 不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是： 在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年……在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。都说“教师是人类灵魂的工程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注?谁来充实？当学生产生厌学情绪时，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，走进教室。我们对得起教师这神圣的名称。同事们，难道不该给自己点掌声吗？
今天我要说的是高二数学备课组的这几位老师，他们不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他门是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他门德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多与少。
刘书杰老师是我们高二年级组的集备组组长，用一个词来形容他，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。他对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵，学生都亲切的喊他为“杰哥”。
吕颖老师是一个温柔善良、基本功扎实的老师。作为班主任，每天早晨都是第一个出现在办公室，她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。
朱莉老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。她教过的班中有一名女学生，妈妈神经错乱，父亲也逃离了这个家，只有年迈的外婆独自一人支撑着这个家。没有爸妈的叮咛，孩子变得淘气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。面对孩子的表现，朱莉老师是看在眼里，疼在心里，常常在大课间直至放学后跟她谈心、弄懂今天所学的数学知识，帮他做好作业再回家。还告诉她做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时要求全班同学给她更多的关心与帮助。渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前数学考试不及格，现在居然能考到九十多分，书写也比原来工整了许多，这只是工作中的一瞥。
王海霞老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪位同学有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。在工作中，她对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每一次的捐款活动，总少不了她的一份子。跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是刘杰老师。她不光教学上要求上进，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清当学生来看她带来一提兜橙子，她兴冲冲给我们每位老师分享时的满足感。
老师们想象一下，生活在这些老师的中间，我能不优秀吗，想不优秀都不行。
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在九中的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
润物细无声
——记高二5班的几位老师
化学组 刘英慧
一个班级的成绩离不开班主任的事无巨细、时刻关心，更离不开任课老师的辛勤努力。班主任工作处处冲锋在前，吃苦在前，任课老师从课堂要效率，从作业要质量，更是充分展现了九中人爱岗敬业、勇于奉献的精神，使我们高二5班成绩一直保持前列，为我们的教育事业增添了一抹亮丽的色彩。
生物张秀霞老师全身心投入教育事业，视责任如使命，视使命为生命，把心掏给学生。 张老师对课堂的认真，用自身的行动和课堂的表现对同学们进行着言传身教，张老师最常说一句话：我们的课堂时间很紧。这无形中就让学生把效率提了上来，让学生在潜移默化中学会学习的教育方式在教育实践中成绩突出。生物在课时紧、人手不足，一个老师教4个班的情况下，张老师对我们班的每一个学生都给与了充分关注，经常和我交流班级情况，孩子们的学习状态，使我们班生物成绩一直处于级部前列。张老师没有什么秘诀，就是用心、真心对学生。
英语姜枫老师深受学生喜爱，她的孩子今年刚上小学，可是她没有放下班里的同学，从课前2分钟的学生英语演讲到课下作业的认真批改，发现学生有什么苗头，她就把学生叫去谈心，我们班学英语的热情高昂，基础扎实，多次考试成绩都是级部普通班第一名，在各级各类英语比赛中获奖的学生人数也最多。有这样一句话：“教师是人类灵魂的工程师----用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋养！”姜老师没有什么豪言壮语，她总是默默的去做，给学生一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，用工作来践行教师职责。
语文焦丽莉老师是一个严谨严格的老师，在教学上，在课堂管理上，她处处严格要求，学生从不习惯慢慢受益匪浅，学生的眼神就流露出了敬重，这就是一个教育工作者最大的成功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在她的辛勤努力下，我们班优秀率一直名列前茅，以自己的方式，她在用青春书写人生辉煌，用满腔激情谱就人生赞歌。
数学刘书杰老师被学生亲切的称之为杰哥，我们班学生还整理了杰哥语录，杰哥用幽默的语言演绎了数学之美，杰哥的课学生2分铃响之前就左坐好了，即使学生不舒服也不想错过杰哥的课。杰哥的英语、语文的诗词歌赋、化学元素周期表背诵都被学生崇拜，有人说：老师应该有一桶水才能给学生一碗水。杰哥作为一个普通老师，用自己的言行默默诠释了这句话，谁说现在是一个没有偶像的时代？谁说现在是一个学生不崇尚知识不崇尚老师的时代？那是因为没有遇到杰哥这样的老师。
物理刘晓玲老师，她慢慢道来讲解物理难题，她的耐心和包容征服了学生，连班级最皮的学生都喜欢上了物理，还拍着胸脯跟我说：老师，我物理刚刚的。刘老师让我们理解了女人是水，再坚硬的石头也能侵蚀。
这几位老师只是九中普通的老师，当别人对他们的敬业工作褒奖时，他们却只是淳朴地一笑，说句应该的，这是本分，眼神中依然透露着坚定，那是对工作的热忱，那是对教育事业的执着，师魂----永远是爱。用爱感染学生。“润物细无声”就是他们的工作作风。
奉献铸师魂 厚德写人生
第二外语组 杨喆
还记得一年前，我来青岛9中参加面试答辩的时候，刚刚离开9中的高会香副校长向我提了一个问题：“你认为作为一名教师最重要的素质是什么？”我当时的回答是：“做一名优秀的人民教师所需具备的素质很多，但如果说最重要的一点，我认为是师德。孔子说过：‘其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。’教师是人类灵魂的工程师，对德的要求历来被看成是教师品行的第一位。”虽然当时在座的十几位评委听了我的回答后，流露出赞许的目光。可是我心里明白，这个回答对于当时的我，只是像传教士口中所宣扬的仁义礼教一样，是大而空的道理，并没有太多的切身体会。
去年的9月份，在我刚入职不久，乔主席带领我们新教师参加了青岛市教育局组织的“新教师宣誓暨王新华同志先进事迹表彰大会”，对我触动极为深刻。从此，“师德”在我脑中不再只是一个干瘪的词语，而富有了更丰富更深刻的内涵。
“一支粉笔，写下她灿烂的人生，一块黑板，记下她无悔的追求。一所学校，留下她的厚德师魂。”2003年9月，王新华任青岛上海路小学分管教学的副校长，全面参与创建青岛市第一所ISO9000质量体系认证学校。2007年9月，王新华任同安路小学校长。为把学校建成山东省内一流的海洋特色名牌学校，她忍着病痛，带着教师到各地考察，从不同领域探索特色海洋教学。2011年6月，青岛同安路小学被授予“中国海洋学会国家海洋局第一海洋研究所实验学校”的称号。
“就是倒下，我也要倒在岗位上！”2009年12月，王新华被确诊为肺癌。手术后仅两周的时间，还没来得及调养好，她就重返岗位。从确诊到离世的800多个日夜，每一天，王新华都在和病魔抗争。病痛的折磨使她的身体消瘦了，体力也弱了，但这一切阻止不了她对教育工作的执著。早晨，她先灌上一个小暖水袋，坐在车内热敷，到了学校再换上大暖水袋，敷在刀口和腹部痉挛部位。痛劲儿一过，她就穿梭在教室、办公室、操场，听课、指导教师、与师生谈心、与学生一起进行大课间活动，到餐厅查看饭菜质量……2012年2月28日，王新华最后一次出现在青岛同安路小学全体老师面前。这一天，学校组织教师收看全国优秀班主任高金英师德大讨论的视频。“那天，王校长坚持坐了四五十分钟，有些虚弱，但一直带着微笑跟大家一起看完讲座……”说起那天的情景，几位教师眼圈红了。
2012年3月12日，王新华不幸辞世。她用自己的实践、自己的生命，诠释着爱岗敬业、无私奉献的师德内涵，兑现了“忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责”的誓言。
榜样的力量是伟大的，虽然王新华同志已经离开了我们，但是她爱岗敬业、关心师生、无私奉献的精神却鼓舞着千千万万人民教师。我们每一个人都应向王新华同志学习，在平凡普通的教育岗位上，以坚如磐石的信念、似火的激情，将我们对教育事业的热爱倾注在一方黑板和三尺讲台上，以自己的实际行动诠释教书育人的深刻内涵。
我的战友们
地理组 王太文
各位领导、老师大家好，我演讲的题目是《我的战友们》。
我的战友们组成了一个优秀的团队，一个积极向上，团结奋进的团队。我们高三的团队，他们创造的成绩一直感动着九中这所百年老校。从2010年，11年，12年，到13年我们的高三团队一年一个台阶创造着九中新的辉煌。尤其是今年的高三，全市统考中，我们高三级部以266人的一本达线人数，稳居全市第三名，将追兵远远的甩开了。我们的化学、地理取得了全市第一的好成绩，久违的第一名，这个第一名证明我们九中已经成功走出低谷，进入了一个新的发展平台。感谢高三化学组和地理组的老师，感谢高三全体战友们，是你们的努力证明了我们九中的实力，你们的努力稳固了我们的社会地位。我作为九中人，我想说的是“我骄傲”，“我很骄傲”。
除了优秀的成绩，我身边的战友用他们的实际行动感动着我们这所百年老校。
渊博的知识感动着学生，我们的刘书杰老师，学生亲切的称他为“杰哥”，用学生的话说杰哥什么都会，经常将历史知识、诗词知识应用到数学课堂上，学生非常喜爱，崇拜刘老师。我们的张秀霞老师，用英语讲生物，学生除了问张老师生物题外，有时还去请教英语问题。
团队协作感动着我们，我们的官福荣，有一天晚自习的时候，组内林映霞家里突然有急事，他马上替她安排晚自习，替她上夜自习，一点小事可以看出官老师对组内年轻老师的关爱，时刻是我们年轻老师的榜样。我们的邢英老师，乐于助人，当我们老师有困难时，她都会冲到前面。
敬业精神感动着我们。跟林映霞老师在同一个级部好多年，记得10年的时候，她父母住院，她也患病在身，孩子刚上小学，在她的这段艰难的时期，她仍然当着班主任，连续带着高三，她为了学生的发展，经常跟学生谈话到晚自习结束，熟悉她的人都知道，那一年她瘦了很多、很多。正因为这样的努力，林老师的班级管理工作始终能走到级部的前列，以11级10班为例，不仅学习成绩好，班级的卫生，跑操各项常规成绩优异，尤其是10班的跑操，队伍队列整齐，口号响亮，充满活力与朝气，为级部的跑操起到了带头作用。我们的林桂礼老师，下班后，经常跟学生谈话一两个小时，用真心去感化个别学生，班级的发展势头越来越好。我们的准妈妈班主任孙晶老师，在升任为准妈妈后，仍然担任班主任工作近两个月，班级事务处理得有条不紊。我们的王金凤老师，时刻都想着班级、想着学生，前几天她父亲手术后住在重症监护室，手术时将班级的事物安排的有条有理、妥妥当当，手术后第二天早自习就来到了班级，不给学生耽误课。还有我们的王美荣老师，下班后，经常在走廊里和班干部同学交流班级的发展情况，及时解决班级的事务，班级的各方面成绩都名列高二级部前茅。
对学生亲人般的爱感动着我们。我们的陈运强老师，在孩子发烧，母亲身体不适的情况仍然能够克服各种困难，为了班级的同学，为了准备好每一节课，经常早来晚归；他用心“爱”着他的学生，对班里的同学情况了如指掌，当他得知班里的特困生家长做手术时，他立马将自己的1000元“私房钱”给了学生的家长，帮其渡过难关，说实话小陈同志，他每月要还房贷，手头也不是很宽裕，但是，他对待有困难的学生像对自己的亲人一样。我们的刘华老师，每天下午都带学生训练到六点，不仅指导学生的体育训练，对学生的各方面情况都了如指掌，帮助班主任、家长教育好部分体育生。
对学生父母般的爱感动着我们。记得在去年高二学工时，我班女生宿舍里的厕所马桶堵了，我早晨去检查内务的整理，我进去的时候，我们的历史王蓉老师，手上和脚上都套着塑料袋，在厕所里帮学生们投下水道，我说您怎么不让学生自己打扫，王老师说，他们不会，还是我来吧。在回校的班会上，我告诉学生们，从这一件事上，可以看出王老师对待你们就像爱自己的孩子一样。我们的王荫振老师，班里两名学生踢足球，眼部受伤，王老师马上开车带学生去医院，学生家长一时赶不过来，王老师又亲自将学生送回家，王老师戏称：他的车成了救护车和出租车了。
我们九中，还有很多很多这样的老师，你们用渊博的知识、敬业的精神、对学生父母般的爱，感动着学校、感动着学生，成为学生发自内心喜爱的老师。
我是教师 我选择站立
数学组 张铮
有这样一群人，他们每天早出晚归，步履匆匆，一到单位不是扎根在教室里，就是伏案在办公桌前，专注的备课、出题、批改作业。走廊里有他们和学生倾心交流的身影，校园里有他们和学生一起跑步、打球的欢笑。他们常常会陪伴学生到夜自习结束，回到家可能孩子已经沉沉的睡着了，第二天又一大早投入到新的一天继续忙碌……这群人是谁？这就是我们在座的每一个礼贤人，一群甘于奉献，努力工作的礼贤人，一群一年又一年创造奇迹的礼贤人！
三年前，我听到一位老师的课，对我震动很大。她讲的是正切函数，她说，我很欣赏正切函数。我们是否也可以这样来看，正切在 内，先是“蒸蒸日上”，后来是“平步青云”，但过了 ，正切就跌入了“万丈深渊”，但它永不言弃，不屈不挠，最终顽强地坚持爬了上来，直到恢复常态。同学们，这正是伟大的“正切精神”啊！你们在生活或学习中不也常常会出现由一帆风顺、乘势而上到遭遇挫折、不进而退的境况吗？如何调整心态、战胜自己，那就学一学伟大的“正切精神”吧！
这位老师就是我的师傅王红老师。从她身上我学到了正切精神，更加学习到了她那种对数学教育的热爱。只有把自己深沉的情感注入到其中才会有这样的体会吧。原来数学也是可以有文化、有情感、有精神的，只有这样的老师才能教育出热爱数学的人才啊！
冰心老人曾经说过这样的一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”我们组的吕鹏、郝灵芝就像是两姐妹一样。她们俩一起做高一的班主任，每天一大早就到校，一头扎进班里把班级事务管理的井井有条。她们俩一起集备班会课，从网上下载有教育意义的视频，把班会开的有声有色。班里常有学生调皮或是各种状况，她们经常交流心得，从来没听她们有任何怨言，总能把问题解决的让大家都很满意。从她们身上，我看到了作为老师的细致耐心的爱，看到了作为老师的朴实与甘于奉献。在这样一个时代里，能俯下身子，扎扎实实、不急不躁的干好本职工作，这样的人都是真正热爱教育事业的人，这样的人都是值得尊敬的人！
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”很欣赏三毛在这段话中传达出来的那种象一棵树一样挺拔直立的人生态度，在沉默中不卑不亢、执着坚守的安详姿态。
一站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。我时常为自己是一名教师而自豪，为全体礼贤人上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、精彩纷呈的思路而叹服。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“陈景润”和“华罗庚”，但也绝不能让“陈景润”和“华罗庚”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。这就是我的人生选择，我选择站立，站立于三尺讲台，我选择以树的姿态绽放自己的美丽。
让我们守候在礼贤，用白色粉笔耕耘岁月！
让我们的青春在爱的奉献中绽放最美丽的光华！
爱与责任——记九中政治组
政治组 吕海平
岁月像手掌心的沙粒，你越是握得紧，他就流失的越快。回首六年前，怀揣着一个美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫旅途，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。在九中政治教研组这个大家庭里，我收获了感动，看到了希望，也感受到了温暖，一位位知心大姐似的前辈教师给予了我太多太多的帮助，在他们身上我学到了太多太多爱的艺术。
记得高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。九中政治教研组人员紧张是公认的事实，在我们组课最少的老师每周也有12节。孩子最大的才刚刚上初一，正是人生中上有老下有小的困难时期。工作上没有名师的引领，生活中各有各的困难。正是这份对学生的爱支撑着我们每一个人，支撑着政治教研组的灵魂。
教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私的爱。教师的爱不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。工作至今，我有一位正式的师傅，也有一位非正式的师傅，他们就是组里的王晓明老师和张典玉老师。王晓明老师是我正式拜的师傅，它不仅在教学上给我孜孜不倦的教导，而且在生活上给予了我无微不至的关怀。当我迷茫和困惑的时候他为我指明前进的道路，在我沾沾自喜的时候温馨的提醒我戒骄戒躁。张老师虽然不是我正式的师傅，但是和她一起搭档三年的历程中，她从不吝啬对我的帮助，适时指出我工作中的问题，指导我的教学。而两位师傅都一个共同点，那就是对学生的无微不至的爱，这种爱体现在教学上就是扎扎实实的讲解，认认真真的备课，勤勤恳恳的作业批改。在这种细致入微的爱的关怀下，高三政治不负众望在一模考试中获得了全市第二名的优异成绩。
教师的爱是“一日为师，终生为父。”的最神圣的爱。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。在九中的校园里总能看到一个小男孩的身影，他自己玩耍，自己吃饭，自己写作业。这个孩子就是我们组刘新颜老师的儿子多多，当别人的孩子还在妈妈怀中撒娇的时候，多多却已经在九中的校园里自己吃早饭了。原因很简单，他的妈妈是高三班主任，为了四十多个即将参加高考的孩子，只有委屈自己的孩子了。
教师的爱是“兢兢业业，如履薄冰”的最敬畏的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，是一种严格要求和精心施教的敬畏的爱。我们组里有两位年轻的教师，覃燕璋老师和邢英老师。覃老师是两个孩子的妈妈，刚刚过了哺乳期，但是他承担了7个班的教学工作，没有因为家里的困难而请过一天的假。邢老师有个绰号“高二副年级组长”，全身心扑在高二学生的教学上，也不忘关心孩子们的生活。
这就是我们九中政治组，一个平凡的组室，一群平凡的人。他们教会了我很多，他们用对学生的爱感染着我，感动着我，最后我想用汪国真的一首诗来结束本文，也向全天下的老师致敬……
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌
拥抱一片火热的激情
做学生喜爱的老师
生物组 陈运强
学生是一块没有开发的肥沃的土地。无论你在上面种植什么，都会有所收获。可能是甜美的果实，也可能是难吃的苦果。做学生喜爱的老师，帮助他们学会正确的人生观和价值观；学会正确的待人接物；学会正确的面对压力和挑战；学会正确的学习方法。这些都是我们的目标，“亲其师、信其道”，只有这样，才能让学生“听”你的，才能实现老师和父母的期望，才能做“良心教育”。
1.了解、关心、客观公正的评价学生
教育教学中，仔细的从他们的一言一行中，观察他们的特点，了解他们的爱好、才能、个性特点、精神世界…，这样在平时与学生接触，就可以有针对性的教育每一个学生。
学生的眼里，“公正、客观被视为理想教师最重要的品质之一”。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些成绩不好，调皮捣蛋的孩子，应给予更多关注的目光。恰当的运用批评的教育方式是必要的。对学生的批评，一定要有针对性，简单明了指出他们错误，遮遮掩掩的批评和暗示，有可能学生领悟不到，也可能会引发学生的反感心理，会认为老师不够坦诚。简单明了的指明错误，再提出具体的建议，效果会更好。批评可以私底下单独进行，但对学生的赞扬一定要公开，这样才能取得更理想的效果，对学生的赞扬也应当真诚而有分寸。我们的学生已经有一定的辨别是非的能力，虚假、夸大的赞扬往往会起到相反的效果，尤其是对于较差的学生来说，那样听上去更像是一种讽刺，结果不仅起不到激励作用，反而会对老师产生怨恨。
2.真心的爱你的学生
“学生都是可爱和充满青春朝气的，给他们阳光，就会散发出青春的活力。”这是我贴在教室门口的治班理念。教师应该以宽广的胸怀博爱每一位学生。这个爱心，不是装腔作势，而是发自内心的。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。让我们：打着灯笼寻找学生的“优点”，用显微镜来观查学生的“闪光点”，满腔热忱地欢迎每个学生“进步点”。我班有两个学生梁忠鹏和白瑾，刚进班级的时候，一日常规非常的不好，我就分别找他们谈话。明确的提出，我希望你们毕业的时候能够堂堂正正的走出九中，我认为你们能行。所以我会管你们，我会严格要求你们，我会让你们的12年努力不会浪费。现在他们的日常习惯有非常大的转变，在一些活动中起到了非常好的带头作用，人也变得积极了，也热爱班集体了。
3.上学生喜欢的课
作为老师，首先要把提高业务能力作为自己的基本要求，业务能力的高低直接关系到自己在学生心目中的地位。在教育教学过程中，作为老师，不能面无表情地、或满脸严肃地照本宣读，用教科书去施教、去布道。而是要钻研教材，了解、掌握学生的基本情况上，以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进教材，引导、帮助他们了解知识、掌握知识。使他们乐于学习，学会学习，让他们尽可能地多掌握知识，让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个引导他们走向成才之路的引路人。到这时候，你在学生心目中的印象才算是高大了起来。我想，只有永远不断的探索，与学生不断沟通，互相交流，你才能真正地为学生所尊敬，所爱戴。学校现在进行的“做一天学生”活动，听课的时候，发现现在的学生不会听课的重点，不会记笔记的重点。我就把我听课学到的东西及时的拿出来和学生分享，指出他们的不足。当他们发现你比他们厉害的时候，他们真的会非常的信服你，你布置的任务和要求，会更容易得到落实。学生都想向同一件事上比自己厉害的人学习。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
路上的风景
——勇于付出、和谐奋进的高三物理集备组
物理组 官敬涛
转瞬间，忙碌而紧张的高三即将结束。回顾高三一个学期的每一天，点点滴滴都印在我的脑海里。一路走来，我们高三物理集备组的每一个人都以饱满的热情，快乐忘我地度过高三的每一天时光，留下一路别样的风景，让人难以忘怀。
下面先说说我们高三物理集备组的帅哥、美女们。年龄最长的也是资历最老的是九中最赫赫有名的特级教师王宗强老师，学生总是亲切的称他为“强哥”。他平易近人，心思缜密，不管是专业知识方面，还是为人处事方面，头脑里的的储备都相当充分，分析起问题来总是头头是道，作为我们三个人的师傅来说，在教学方法上，在处理各方面问题中都精心地加以指导，使我们做得更好；集备组长刘乐孝老师，学生眼中的“孝爷”，教学经验丰富，功底扎实，工作讲究技巧，效率高，还是一个电脑专家，总是能用他高超的技术帮我们解决电脑辅助教学的种种问题；智慧型美女王玉晔老师做事雷厉风行，而且善于思考，勇于创新，不断突破旧的教学模式，提出亮点，独创了每日一练教学法和日志式教学法，成为他人学习的榜样；活力型教师赵丽老师，是我们当中做题速度最快，准确率最高的老师，每当我们答案出现的分歧的时候，最后总是在小丽老师那得到最终正确的答案。和谐的高三物理集备组用自己的实际行动演奏着高三教学交响曲。
高三的学习和工作都是繁重的，所以午间的休息也是必须的。每当中午12：40分，整个教学楼立刻安静下来了，可是总有一个角落里确是人声鼎沸的。那就是我们集备组的老师们放弃了午休时间，忙着给急于求学的或基础薄弱的学生补课，忙着找学生交流谈心呢。每到中午，学生为了能够得到老师的指导，学得更好一些，会早早地来到办公室，而老师则为了能给学生最大的帮助，也是顾不上吃饭、休息。王老师有时候工作太累了，想趁学生还没来到办公室的时间稍事休息，可又怕学生不好意思打扰他而耽误了学生进步，就在办公桌上最显眼的地方留个条，上面写前：同学生，你有问题，请把我叫醒；刘老师家离学校只有十分钟的路程，本来可以回家舒服地睡上一会儿，可他为了给学生答疑，不仅不回家午休，连午饭都不回家吃，在食堂里草草解决完，就立刻回到工作岗位，于幽默丰趣中给学生以厚爱，学生们尊称他为“笑爷”；美女王玉晔老师也绝不会放弃每一个中午，严中有爱，总能把学生梳理得服服帖帖，每天中午总是被学生围得严严实实。每个人都是在用自己的青春和生命来捍卫教师这个职业，为孩子们走向幸福的远方架设桥梁。
高三的教学需要老师精心编制每一个教学案，所以集备显得更为重要。我们高三集备组在周校长、白主任的领导下，发扬物理组一贯的传统，认真研究每一个知识点，精心选择每一个例题和练习，形成了一个爱研究、爱学习、能战斗的团结集体。我们深知，在教学中不同教师对同一内容的处理可能各有各的看法，对问题的认识也有深浅之分，如果大家集思广益，充分讨论，就能形成一个非常优秀的方案，就会用集体的智慧创造出最佳的教学效果。所以我们通过每周的大集备和每天的小集备认真研究每一个教学案，各自贡献力量，力争做到最好。从考试复习起，我们就认真研读去年的《考试说明》，并将考试说明通新课标大纲结合起来，研究近几年山东考题和全国新课改地区考题的不同和相同之处。因为只有站得高，才能看得就远。集备中，我们常常为了一个问题是否保留而争得面红耳赤，常常为了让各类题型出现的顺序更合理而吵得不可开交，所以有时争论半天一个学案也未能出炉；有时为了一个学案连续修改多次，为了打造精品学案我们付出很多，但我们仍然十分执着。
我们的教育需要爱，高三的学生更需要爱和呵护。为了学生能有一个良好的心态完成高考前最后的冲刺，我们用爱倾听学生的声音，用心关爱每个学生。我们把真诚与爱献给了每一位学生。我们集备组以学生为本，积极研究愉悦课堂模式，推进合作式课堂教学。关注学生的状态与情绪，关注学生的心态与发展。为了减轻学生的负担且不降低教学的效率，我们沿袭了王玉晔老师开创的每日一练教学法，从日常的每日一练到反馈性的每日一练，再到阶段性的每日一练和考试前的每日一练，关注学生的动态发展，完成我们的动态跟踪，不做无用功，不搞题海战术，不浪费学生的宝贵时间。
这里没有鲜花，没有掌声，有的只是老师们默默地付出；这里没有险峰，也没有美景，但我相信，这一段时光，必定是我们工作生涯中最亮丽的一道风景。