7月4日上午，主题为基于拓展整合资源的高中课程建设研讨会在我校录播教室B02顺利举行。山东省教科院杨璐老师、青岛市教科院胡忠瑜老师、各区市高中学校课程骨干教师、局属高中学校课程负责人和教师代表参加了此次活动。
研讨会第一项是校本课程公开课展示，分别是青岛九中李飞燕老师的《韩币上的故事》和青岛58中刘玉霞老师的《殷忧启圣，大难兴邦——走进青岛的抗日战争》，均获得参会教师们的好评。
李飞燕老师公开公开课展示
刘玉霞老师公开课展示
研讨会第二项是由校本课程开发建设工作成绩突出的学校进行经验介绍。青岛九中课程与教师发展处白长青主任作了题为《青岛九中学校课程开发与建设经验交流》的报告，将青岛九中校本课程开发建设工作取得成果和经验向参会的领导、老师们做了汇报。内容包含校本课程开发建设的机构建设、制度建设、课程分类及优秀课程的讲解展示。紧接着，青岛二中分校的兰小颖老师作了题为《开放、实践、融合——海洋化学校本课程探索与反思》的报告。兰老师重点介绍了《海洋化学探秘》课程的课程理念、课程实施方式、教学内容的具体设置及校内外资源的整合情况，给参会老师带来了许多启发。
青岛九中白长青主任经验介绍
青岛二中分校兰小颖老师经验介绍
研讨会第三项是由山东省教科院杨璐老师作的《课程的校本化演进与实践解读》的专家讲座，给老师们带来了新的课程理念，也针对高中学校校本课程的开发与建设提供了几例颇有启发意义的课程实例。杨老师分享了课程校本化的演进过程：从1.0版教学模式构建到2.0版学科结构优化，再到3.0版学科之间融合，现在已经到了4.0版课程整体重构。杨老师以宜都创新实验学校课程发展的四个阶段为例详细进行了讲解。在讲座最后，杨老师建议校本课程开发教师在进行国家课程校本化的过程中要做到四个了解——了解课程、了解课标、了解学生、了解环境，提出要优化课程目标的设置，从三维目标上升为学生发展核心素养课程目标设置，同时开发课程要谨记三个词——Knowing、Doing、Being，即关注教育要带给学生能够走到底的东西。
山东省教科院杨璐老师专家讲座
研讨会最后，青岛市教科院胡忠瑜老师作了总结，感谢杨璐老师带给大家新的课程理念和思路，希望校本课程建设不仅要着眼省内，也要学习其他地区的优秀经验，鼓励教师团队积极反思，汲取先进理念。最后，胡老师用一句“希望校本课程开发的路上芳香满路”向从事校本课程开发建设的老师提出了更高的期许。
供稿处室：课程与教师发展处
撰稿人：李飞燕、冯雪