11月16日下午，我校官福荣“特级教师工作室”开放活动——《点燃的课堂》专题讲座在B301教室举行，青年教师培训班班主任李文臣老师担任主讲，给老师们带来了一场精彩的课堂艺术盛宴。讲座由官福荣老师主持，钟鸣主任出席讲座并作了精彩点评。
讲座伊始，官老师对到场的教师表示欢迎，希望大家互相交流，共同进步。
李文臣老师是我校青年教师培训班班主任，教学经验丰富，课堂教学富有艺术性，精心准备这场《点燃的课堂》专题讲座，使在座老师们如沐春风，受益颇多。
首先，李老师从“鼓励”的角度开篇，结合自己的经历，细致分析了“鼓励”在教学中的艺术价值。“课堂的掌声就是一种鼓励，鼓励是相互的”，无论对学生还是教师，鼓励总会带来灵感和创意；课堂习惯、课堂文化是驯化的结果，愉悦的课堂让学生得到充分的满足和幸福，让掌声自然地响起来，那就是生命型的课堂。好多次，老师们纷纷为李老师的的激情所感染，情不自禁地鼓掌喝彩。李老师分享自己上公开课的经历时提到：无论是校内上课还是校外上课，教师都要认真备课，充分了解学生、学情；适时且适当的小技巧、小奖励走进课堂，活跃课堂气氛，达到“可遇不可求的成功”；教师要及时写课后记，做好课后反思，在反思中进步、成长。
接着，李老师提到，教师的学科素养要过硬。无论是教哪一学科，都要具备学科互补的知识背景，真实的案例让在坐老师不禁为之感叹：语文老师穿插数学函数讲述对联：一角一次一函数 一山一水一圣人，对联体现山东文化的同时，表达出了学生对师长的尊敬与爱戴，不仅是知识的熏陶，更是情感的升华；英语老师班主任巧妙运用数学上的排列组合，来讲解高考科目“六选三”，两个生动形象的例子引得老师们在开心大笑的同时，领会到教学的艺术之美。
然后，关于教学风格与教学习惯，李老师对青年教师提出要求，以问题的形式引发老师们的思考：“下课了没讲完怎么办？”“学生回答完问题教师怎么做？”另外，对于课堂提问的艺术，“提问第一名的时候，千万不要让最后一名的学生来评价”；“肯定一个人，第一他要行，第二有人说他行，第三说他行的人也得行”，“你的能量出乎你想象”，“发展是硬道理”妙语不断；李老师特别指出，不断“逼”学生走向勇敢，敢于站起来回答问题，永不放弃，这种非智力因素能力的培养在课堂上显得尤为重要。
讲座在热烈的掌声中渐渐进入高潮，“要点燃学生，首先让自己充满激情”，李老师一语道出真谛：教师从走进教室的第一步起，面部表情、步伐语调等都至关重要，先入为主地打造自己的气场，是一节精彩课堂的良好开端。同时，教师的语言富有感染力，运用热点问题、课后作业来点燃课堂都是不错的设计。
讲座中，真实再现的案例、生动幽默的语言、轻松愉悦的氛围、阵阵热烈的掌声，让老师们感慨颇多、收获良多，纷纷表示李老师的讲座是一堂真真实实的“点燃的课堂”！讲座接近一个小时，除了有课的老师之外，无一人提前退场。
随后，钟鸣主任发言时表示，教学是教师工作的重点，教学艺术应当作为教师修炼基本功的一个重点；学科核心素养在教学中极其重要，应当作为教学的核心突破，青年教师应当把每一节课作为自己成长、锻炼的阶梯与舞台，让课堂活起来，让学生在乐中学。言简意赅的点评让精彩纷呈的讲座得到进一步升华。
最后，官福荣老师结合化学学科特点做了精彩总结。官老师提到，教师要点燃学生，自己首先就是一团燃烧的火。燃料在有氧气的情况下，温度达到着火点才能燃烧：教师本身的素质和职业修养就是“燃料的品质”，教师只有不断吸收新知识、新思想，才能让燃料充足起来；单位提供了很高的平台和诸多机遇，在礼贤大家庭中见贤思齐，这是充足的“氧气”；教师对教学的热爱、对学生的热爱是促使教师燃烧的温度，只有深爱学生、爱教学，你的课堂上的就会达到“着火点”，那么，师生思维碰撞出的火花就点燃了课堂，照亮了学生，绽放了自己。
课后，青年教师纷纷表达了自己感想，在讲座中反思，在反思中前进，在前进中突破；一点点积累，一步步成长，遇见最好的自己。见贤思齐，点燃自我，点燃学生，我们永远在路上！