实践核心素养,提升教学质量 ——青岛九中英语组举行“解读英语新课标,聚焦英语核心素养的课程设计与实践”组内教研活动

发表时间:2018-12-29阅读次数:131


20181228日下午14时,青岛九中英语组在白果楼503教室举行主题为“解读英语新课标,聚焦英语核心素养的课程设计与实践”的组内教研活动。本次教研活动采用说课、评课、主题探讨研究相结合的方式,旨在将新课标英语核心素养落在实处,提升英语组教学质量。青岛九中校长马志平、课程与教师发展处主任白长青莅临指导,英语组全体教师参加活动,本次教研活动由青岛九中英语组教研组长匡文超老师主持。



活动第一部分,匡老师进行了针对英语学科新课标核心素养的深入解读,指出课程定位由学科为本转为学科育人;着重强调新课标核心素养中对于学生思维品质的培养,指出教师应该注重提问的艺术,鼓励学生开发思维;并指出了课堂设计的几个着眼点,及聚焦核心、整体构建、深度理解,从而做到课堂触发心灵、发掘学科本质、学生参与实践的目标。

活动第二部分,由英语组青年骨干教师董琳茹老师结合对于新课标的理解进行一节课时的说课。董老师强调学生思维逻辑性、批判性、创新性的培养,主题语境的创设。董老师将外版必修二Module 5 Chinese Taikonaut Back on Earth作为课例进行说课。整节课由学校科技馆图片导入,学生通过预测、速读、精读、思维导图、语言点学习、新闻结构整合等环节,对于文章的理解逐层加深,在老师的引导下提升自己的国际视野与创新思维。


在组内交流这一环节中,英语组骨干教师孙晶老师、杨倩老师结合英语核心素养,进行了针对这节课的评价。孙晶老师指出,这节课的设计注重培养学生阅读能力;课中致敬其他国家宇航员的环节,培养了学生的人文情怀;predictionrole play的活动,培养了学生的创新性思维;概要写作的任务设置培养了学生英语思维的培养。杨倩老师表示,课的设计中教师引导学生进行知识的归纳总结以及role play等活动,进行学生语言能力的提升;通过潜移默化的引导,教师带领学生进行精神方面的提升与文化品格的提升;本节课中思维导图使用恰当巧妙,引导学生进行步步思考。




英语组青年教师唐永旭结合智慧课堂建设及六维层级图对董老师的说课设计进行评价。唐老师表示,英语教学中,pad可以达成最大作用之处在于课下音频、视频的传输,从而帮助学生开拓眼界,更要尝试将pad技术与其他技术相融合,达到教学的最佳成效。同时,唐老师就六维层级图与大家进行交流分享。


课程与教师发展处主任白长青主任就本次教研活动发表讲话。白主任指出,学校的“外语+”特色为学生们的发展提供更为广阔的平台;教学中,思维品质的培养必不可少,人只有训练思维,才可以变得智慧;课的设计为践行核心素养提供阵地与平台,能够更好地提高组内教研水平与质量。


在本次教研活动的最后环节中,青岛九中校长马志平对英语组工作做出指导。马校长对本次英语教研活动给予高度评价,并指出,新教材的编制以新课标为指导,教师应根据核心素养设计课程,其中,文化意识与思维品质需进行专题化研究;英语组应在学校“外语+科技”、“外语+艺术”建设方面进行进一步研究,以促进学生的发展;同时,英语学科要注重分层教学,照顾到不同层次的学生;最后,马校长为老师们提出饱含期盼的建议,鼓励大家坚持研究教学、提升素养,在课题开发与研究方面得到更进一步的发展。


本次英语组教研活动为各位老师提供共同探讨新课标的实践方式以及新时期英语教学方式的平台。通过本次教研活动,英语组老师们进一步加深了对于新课标英语核心素养的认识,更新并丰富了教学理念。相信青岛九中英语组会继续紧跟前沿教学理念,实践先进教学方式,为九中的发展做出贡献!

撰稿人:唐永旭

供稿处室:教处、英语组