学必有疑，面对诸多的疑难问题，最好的解决途径就是问老师。
做学问，有学必有问。面对同学们的答疑需求，青岛九中在每天的作息时间表中设置专属答疑时间——每天下午15:05至15:40。在这个时间段，青岛九中所有任课教师会根据学校安排，前往特定的地点为同学们答疑解惑。同学，你有一份专属答疑时间，请收下。
有些同学可能会认为问问题是一件丢人的事情，觉得是自曝其短，但是事实恰恰相反，问题提的产生其实是一个思考的过程，多提问，主动提问反而能锻炼脑力和主动思维的习惯。正所谓不学不成，不问不知，发现了疑问，则说明你还没有完全掌握某类知识，在发现中你会慢慢提高自己直到没有疑问，这也是一个自我完善的过程。提问与答疑中，老师和同学的交流也逐渐增多，能够开拓视野，锻炼沟通和交流能力。
将答疑时间设置在下午2、3节课之间，是考虑到同学们的实际需求。这个时间恰好是一天课程即将结束的时间，同学们也积攒了不少的问题，在这半个多小时当中可以集中起来向老师请教，做到今日事今日毕。而下午的三点到四点也是人脑最活跃的一个时段，在这个时间进行答疑活动，无疑是事半功倍。
韩愈《师说》中提出：“师者，所以传道授业解惑也”，作为老师，除了承担上课“传道受业”的任务之外，“解惑”也是不可或缺的。对于教师来讲，学生提出的问题往往都有一定的普遍性，也正是教师需要花力气解决的问题。在答疑的过程中，教师也在反思自己的教学过程，思考新的、更容易让学生理解的讲解方式，能够让教学更加有针对性。由此看来，提问答疑也是师生双方一个共同的需求。
在青岛九中，我们的教师表现出极大的服务热情，在答疑时间时间主动来到教室、师生交流室等地点为学生进行答疑解惑，开展导师制分层分组指导互动，教师的爱心、责任心、耐心在此项工作中都得到了充分的体现。同时在答疑过程中也拉近了与学生的距离，增进了感情。虽然很辛苦，但良好的职业素养让教师们在精神上得到了极大的满足，看着学生满意的笑容，老师们感觉忙也快乐，累也幸福。
撰稿：刘文晓
供稿：教学处