山东省特级教师官福荣
官福荣，从教三十七年。担任青岛九中化学组教研组长，在青岛市高中化学教学中享有较高的声誉，具有较高的教学造诣，教学成绩突出。先后获得青岛市教育局拔尖人才、山东省特级教师、山东省基础教育名师、山东省师德标兵、青岛市中小学学科带头人、山东省优秀教师等荣誉称号。在他的带领下，化学组的教育教学工作都走在了青岛市的前面，青岛九中化学组多次被评为青岛市优秀教研组，并先后获得青岛市“三八”红旗集体、青岛市“创建学习型组织，争做知识型职工”先进班组、青岛市“工人先锋号”等荣誉称号。
从事教育、教学工作这37年中最深切的感受有以下几方面：
1.持续的学习
上课要给学生“一碗水”，教师不但要有“一桶水”，教师还要有“长流水”。所以读书学习是一个教师保持活力，保持生命力的最基本功课。不但要及时更新专业知识，了解本学科最新的发展和动态，还要广泛涉猎其他方面的知识，不断地丰富自己、充实自己。只有这样才能教好课，做一个受学生欢迎的老师，高质量的完成教学任务。我每学期读完两本书，并把自己喜欢的书奖励给学习优秀的学生。
2.教学形式多样
在教学形式不断突破，力争多样化上，激发学生兴趣。这就要求自己不断地借鉴吸收新的教学理论和教学方法，学习其他老师教育策略，每个学期争取有点小变化。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了充分利用化学学科实验多的优势（我尽可能的把课本中的实验都做给学生或带领学生到实验室完成相关实验），还要利用多媒体等各种辅助手段，把抽象知识具象化，激发了学生兴趣。提高学生学习用心性和学习效率。
3.以身示范，以情感人
我始终认为教育是以身示范，以情感人，润物无声的情感活动。我们教师要正直、善良、勤奋，关心国家的发展，关心学校的发展，做一个有益社会的人，我们才能去教育学生，才有资格教育学生。我们是明亮的才能照亮学生，我们是阴暗的学生一定会远离，不会相信你的教育。
4.和谐的师生关系
牢记“亲其师、信其道”。充分相信每一个学生、尊重每一个学生，建立和谐的师生关系。良好的师生关系，使每一节课都成为师生双方情感交流和体验的过程。也是学生主动获取知识的情感基础。良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，大家用心思考，踊跃发言。每一届学生我的课都是纪律良好课堂。不管遇到什么学生我的课堂纪律从来不需要维持。
供稿处室：课程与教师发展处