前言：
青岛九中以全面落实“一岗双责”制度、促进学生全面成长、拓展全员育人渠道、形成全员育人特色为开展“全员育人导师制”四大目标，鼓励导师对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导，创设“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的积极氛围。2018年12月21日，我校在2018年青岛教育总评榜中，荣获“青岛立德树人美丽校园”荣誉称号。
初生牛犊一般的我，在2018年8月份入学军训时，抱着对韩语的热情，报名了九中的韩语二外课程，也就是在那时候，我第一次认识了李飞燕老师。
也许是那亲人的性格，亦或许是那纯正优美的语调，在我内心留下了深刻的印象。在我抱着些许希望，自荐成为韩语社社长后，而身任学校韩语老师的李老师也自然成为了我的导师，我们的联系也逐渐密切起来。
要问什么吸引了我，我想，是那纯正的发音和那具有感染力的笑容吧。
自从认识李老师起，那每时每刻向我们展现的笑容，是让我们放松的最佳方式。而她也总会利用这极具阳光的笑容加上那丰富的课堂活动来有效率的推进着韩语课堂。
要问什么感染了我，我想，是那温和、富有耐心的教导吧。
要说老师的学生们，也不算少，各类问题自然也层出不穷。但无论我们以如何的问题来请教，她也总是用她那不懈的耐心，一步步带领着我们，疏导着我们，认真书写着详细的答疑笔记，温和地进行着心理帮助。
要问什么改变了我，我想，是那不懈的坚持吧。
作为木槿花韩语社社团的指导老师，李飞燕老师不断地为社团工作付出努力。李老师每周都会按时推送自己制作的内容和我每周为同学们推荐的几首韩文歌曲，内容丰富，每周一更，从不间断。这份对事情的认真态度深深地影响了我。
而在社团活动时，老师也是挤出时间为我们准备材料而且还亲临现场进行指导。在我和老师的合作中，我也学习到了许多社团运营的经验，许多处理问题的方法。
老师总是会跟我讲到“坚持”，我想到了曾经读到过一句话：
（每天努力变好1%,那么100天后就会成100%),我想，努力是一个长久的过程，努力过后必有收获。李老师也正是用她坚持不懈的行动来向我证明着这一切。
撰稿：2018级11班 宗博文
供稿：学生处 心理健康教育与生涯规划指导中心