师德箴言
教育是要让学生更适应现在和未来的生活
作为一名党员教师，他在所承担的教研组长、竞赛教练和创客社团导师等工作中积极发挥党员的引领作用，在教学改革实践中落实跨学科教学理念，结合“做中学”思想和STEM教学模式，开展PBL教学实践，利用综合实践活动开设了基于静电感应和电路知识的《避雷针与安全防雷》、基于光学知识和计算机色彩显示知识的《自制光谱仪测量太阳表面温度》、基于Arduino和生物知识的《制作家用智能堆肥箱》等课程，先后获评青岛市优质课一等奖、山东省一师一优课。在他辅导和帮助下，学生们先后进入全国明天小小科学家、全国青少年科技创新大赛决赛，并在全国宋庆龄发明奖的评选中获得全国二等奖。同时他激励和带领同事积极组织指导学生开展科创活动，在他的带动下信息中心的同事们在紧张的工作之中牺牲个人休息时间，为学生参与的同济苗圃项目进行指导，为学生头脑奥赛的方案出谋划策，为学生制作机器人准备零件和调试设备，为学生参评科创比赛整理完善评审材料。作为班主任，他在班级管理中注重学生日常行为教育和学习习惯的培养。他充分利用宿舍卫生检查标准和班级纪律管理要求，结合主题班会引导学生懂得个人良好习惯的力量。在培养学生执行力方面，他常常在学生目标落实不到位时首先帮助学生分析原因，制订细化方案，并给学生树立“做事的标准不是做过，而是做好！”的信念，激励学生以高标准来指导行动。在引导和转化学困生时，他常常与学生促膝而谈，也经常同学生家长在电话中沟通孩子的情况。正是这日常点滴的关注和沟通，使得他有了解决好学生问题的保证。在优生培养方面，他利用物理奥赛和科创活动助力学生成长，周末和寒暑假的物理奥赛学习他带领学生成长提升；同济苗圃项目中他帮助学生进行课题分析，完善研究；全国青少年科技创新大赛、全国机器人挑战赛的赛场上他激励学生挑战佳绩与实现创新。他坚信爱学生是教育学生的前提，好的教育是润物细无声的艺术。