2019年12月18—21日，马志平名校长工作室成员们在主持人马志平校长的带领下，赴成都进行了为期四天的考察学习。来自上海、青岛的四个工作室成员组成了一个考察团队，一同走进成都名校。期间，工作室成员走进成都市新都区旃檀中学、成都石室中学、成都七中等特色名校，参观校园、聆听专家报告，与学校领导进行了深度的交流研讨等，收获颇丰。
第一站：成都市新都区旃檀中学
成都市新都区旃檀中学，是由成都市新都区区委、区政府全额出资新建的一所高标准、高品质、现代化的义务教育学校。
旃檀中学对马志平名校长工作室成员的到来表示了热烈的欢迎。工作室成员首先参观了校园和校本课程学生作品展。旃檀中学具有优美的环境和一流的设施设备，配备有录播室、电子书包室、全数字化的校园广播电视台、现代化图书馆、电子阅览室以及各具特色的物理、化学、生物、计算机等学科功能室。学校精彩纷呈的校本课程、一件件精美的学生展示作品给成员们留下了深刻的印象。
参观之后，工作室成员来到会议室，聆听了杨再斌校长及各分管领导的经验分享，并重点就现代学校制度建设中所面临的共性问题进行了深度的研讨。从杨校长的介绍中，成员们了解到：旃檀中学作为新都区现代学校制度的试点单位，承担着提供优质教育资源和探索教育创新持续发展新路径的双重任务。学校在现代学校制度核心“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的引领下，实行“校长任命、班子组阁、骨干引领、全员竞聘、经费包干”的办学模式，对80%的教职员工按非编制身份聘任管理，充分调动起了全体教职工的积极性、主动性和创造性。学校大力推进“管、办、评”分离改革下的现代学校制度建设，凭借敢为人先、不畏艰辛的气魄和毅力，先后获得“成都市未来学校”试点学校、成都市数字基地学校等荣誉称号。
马志平校长表示：旃檀中学在构建现代学校制度等方面的诸多做法给我们树立了榜样，也引发了我们诸多的思考，如何通过流程再造进一步梳理学校制度，在实现学校治理的法治化、民主化和科学化的进程中，最大化地将现代学校的制度优势变成治理效能，应当成为学校教育管理者重点思考的问题。
第二站：成都石室中学
四川省成都市石室中学（成都四中），是四川省首批一级示范性普通高中。学校前身可追溯到西汉汉景帝末年(约公元前141年)蜀郡太守文翁创建的"石室精舍"。开教育风气的文翁石室，从汉代一路走来，走过了2160个春秋，虽校名多次更改，但校址从未变动，缔造了中国教育史乃至世界教育史的奇迹。
石室中学的校园古香古色，文化气息非常浓郁。跨入校门首先映入眼帘的便是当代著名学者、北京大学教授季羡林的题词“古今一校，扬辉千秋”，这正是对文翁石室无可替代的特殊地位和影响力的最好概括。千百年来，文翁石室培养了一大批杰出的人才。古代有司马相如、扬雄等著名文人，近代有彭端淑、刘光第、郭沫若等名家名流，当代有钟山、沙国河等七位杰出院士。
石室中学田间校长为工作室成员详细介绍了学校的办学历史、办学理念、教育活动、办学成绩，“底蕴深厚、人才辈出、优质资源”是大家对石室中学的一致评价。学校的石室祥云网络教育项目引发了大家的兴趣，项目开设的8个网班已实现高初中学段全覆盖，签约加盟学校110余所，覆盖新疆、山西以及四川省17个地市州，惠及远端授课教师和学生达3万余名，为四川的教育均衡与教育公平做出了贡献。
石室中学于11月9日刚刚举行了2160年校庆庆典，正在筹划礼贤中学120年校庆的青岛九中马志平校长就地向田校长取经，田校长贴心又详尽地介绍了石室中学校庆的整体筹备过程，并给大家赠送了校庆纪念品。
第三站：成都市第七中学
成都七中办学历史悠久，是一所全国著名并具有一定国际影响力的中学。学校前身是1905年由墨池书院和芙蓉书院合并创立的成都高等小学堂，1952年学校正式更名为成都市第七中学。2014年成都七中加挂“成都中学”校名，是首批四川省一级示范性普通高中。有突出的办学成绩和良好的社会声誉，是基础教育改革的一面旗帜。
走进成都七中的校园，大家首先被一位清扫落叶的阿姨所吸引，花坛中的青草地上，满地发黄的银杏叶正被堆积成优美的文字和图案；课间操铃声响后不到5分钟的时间，全校学生都已经安静地跑到操场整齐站好；再看墙面上“和声细语展高贵气质、谦恭礼让显优雅风度”的养校文化标语，每一个细微之处都让大家深刻感受到校园文化的力量。
成都七中易国栋校长重点就学校在校园文化、课程改革、拔尖创新人才基础培养、推进教育现代化和国际化方面积累的丰富的经验和做法与大家进行了分享，工作室的每一位校长耳目一新、深受启发。成都七中拥有一支高水平的师资队伍，以及从上世纪80年代就开始了课程改革并致力于拔尖创新人才基础培养，为学生的学科特长发展创设良好环境，为高水平研究型大学优势基础学科输送了众多拔尖创新人才。如今，成都七中已是一个大家庭，七中教育集团已经拥有国际高中、东方闻道网校、七中育才、七中初中等14家成员单位。马志平校长说：“我也正在谋划成立教育集团这件事，这次学习为下一步青岛九中与青岛三十七中等学校联合打造“礼贤教育集团”提供了很好的思路和借鉴。”
信息处赵敏主任则以《信息化2.0的七中行动》为题，为大家介绍了从2002年开始的成都七中远程直播教学和近几年开展的“未来课堂”、“翻转课堂”、“泛在学习”探索，学校在信息技术与教育教学融合创新方面的有效做法，引发了大家的思考和共鸣。
第四站：参观古蜀遗迹
访问名校的间隙，工作室的成员又参观了三星堆博物馆和金沙遗址博物馆，近距离感受古蜀文明，见证了成都伟大的历史传承的悠久历史文化。大家纷纷表示为中华民族感到骄傲，在今后的教育工作中将深挖历史教育资源，通过课堂主渠道不断继承和发扬中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神，增强文化自信。
四天的学习虽短暂，但成员们却感觉收获满满。三所学校各有特色，他们先进的办学理念、规范的学校制度、厚重的校园文化都值得大家静下心来深入研究、借鉴和学习。此次考察有幸与上海金山中学徐晓燕名校长工作室同行，大家在参观学习中随时碰撞交流、进一步拓宽了与名校的交流平台，极大地开阔了工作室成员的视野，对提升工作室成员的管理水平起到了积极的促进作用。
供稿：办公室（新闻中心）