与无国界医生奋战100天——英语学科课程思政一体化跨学科融合

发表时间:2021-01-19阅读次数:1248


2021年112日上午,青岛九中英语组教研组长柯晶老师在白果楼A301展示了主题为《与无国界医生奋战100天》的英语学科思政一体化研究课。田山、白长青、曹成俊、杨倩、姜枫等领导和教师参与听课及评课,多学科青年教师济济一堂,积极听课学习。

学科课程思政一体化,有助于促进学生品德的塑造与人格的发展,是落实立德树人根本任务的重要途径。柯晶老师作为一名优秀党员,主动挖掘英语学科课程内在的思政资源,结合全球抗疫时政背景和中国抗疫成功案例,巧妙融入无国界医生主题语篇的阅读,带领学生感受作者与其他无国界医生共同抗击埃博拉病毒时的所见所闻所感,引导学生对“打破边境”和“构建人类命运共同体”的深入思考,呈现了一堂精彩的思政一体化跨学科融合课。

参与听课的领导和老师对柯老师的课给予了高度评价。田校长指出,外语学科是课程思政的载体,本节课实现了四个结合,即教材与时政相结合、国内与国外案例相结合、爱国主义与国际主义相结合、无国界医生感受与习近平主席讲话相结合。内容前后呼应,课堂渗透着对学生品质的培养。

白主任评价本节课是一节有思想有感情的英语思政课。他强调,课程思政不是形式,而是课程追求的最高目标。落实课程思政是每位教师共同承担的任务,课程思政的优势是融思政于学科,育人于无形。

曹主任称赞柯老师的教学功底深厚,整堂课框架结构与逻辑思维清晰大气,教师把握有张有弛,带领学生充分体悟责任感、团队意识和奉献精神。

杨倩主任助理和姜枫老师也分享了听课学习的感受。她们认为,本节英语课程思政课既有对学生语言能力的培养,又有高阶思维品质的引领。柯老师带领学生与文本对话,教授学生英语语篇的阅读技巧,同时又引领学生进行打破边界、跨越时空的对话,学生们的正能量和自豪感油然而生。


青年教师们纷纷表示,听课过程受益匪浅,评课过程更加精彩夺目,本次英语学科课程思政一体化跨学科融合活动是一场精神盛宴。教师不仅是传道授业解惑者,更应该是学生们成长路上的灵魂塑造者,老师们将在日后学科教学中进行思政资源的深度挖掘,积极探索学科课程思政一体化的跨学科有效融合。


撰稿人:王子婷

供稿处室:课程与课题研发处