罗丹曾说过，世界并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。自然创造出一切，万物在这里起源，存在的一切都有它独特的意义。
五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一丝冰清玉洁的清爽，2019级4班的同学结合“人与自然”主题语境，展开了人类向自然界学习的英语研究性学习。第二英语小组的同学选择了以录制视频的方式向全班同学们展示仿生学的有关内容。他们利用空闲时间在美丽的校园里取景，经过后期精心处理，用精美的视频向同学们呈现了人类从自然界获取灵感后的各种设计。
同学们，你们知道什么是仿生学吗？
仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究生物体的结构与功能、以及它们工作的原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技,创造出适用于生产,学习和生活的先进技术。
第二小组录制的视频内容展示了“仿生学的概念”，并以“苍耳与尼龙搭扣”以及“啄木鸟和新型安全帽”为例，介绍仿生学在日常生活中的应用。这是同学们亲手绘制的研究成果：
视频的最后，二组的同学还制作了拍摄花絮，使同学们在学习新知识的同时还能获得快乐。观看视频的过程中，同学们都聚精会神。二组同学优秀的英语表达能力和精致的手工道具让同学和老师赞不绝口。花絮片段更是“引爆全场”，整个班级都回荡着同学们爽朗的笑声。
通过这一次的英语研究性学习，同学们在学习课本内容的基础上更进一步了解了仿生学，综合运用并锻炼了英语表达技能。通过比较、分析并联系自身实际，积极探索自然，向自然界学习。同学们更加深入地思考了人与自然的关系，从自然中发现新事物，不少同学在课后积极探究校园中的大自然，在校园里寻找仿生学的应用的案例。
我们一起感受自然之美，我们一起发现这个世界的魅力，我们一起在学习中成长，我们为“我们在一起”而自豪。
撰稿：2019级4班全钰琳
供稿：德育与学生发展处