教育教学|把准脉搏齐思考,躬身践行再出发 ——青岛九中地理组新课标新教材研讨纪实

发表时间:2021-07-08阅读次数:783

七月,盛夏已至,鸟语蝉鸣。青岛九中地理教研组的老师们在教研组长张伦业老师的组织下,齐聚丁香楼,开展对“新课标、新教材、新高考”的探讨和学习,集思广益,充电赋能,为下一学期的教学工作积蓄前行力量。

本次教研会首先由三位青年地理教师分享对新课标、新教材的学习体会。陈颖慧老师对新旧课标进行了针对性解读,新课标在教学内容上做了较大幅度的增删,她认为教学内容的要求变得更加简洁、合理和科学。教材是课程标准的具体体现,是教学设计的依据,为此陈老师还将湘教版新旧地理必修I、II教材进行了对比和分析,整体来看新教材紧紧依托新课程标准,在老教材的基础之上进行调整与更新。

王小涵老师进行了湘教版教材的研究,她认为教材栏目主要包括活动、案例、思考、阅读和问题研究,而地理核心素养在湘教版教材中主要体现在“栏目设置”部分。此外王老师还总结出新教材在体现地理核心素养上的两个特点:整体上以人地协调观为核心、各要素相互联系且综合思维是基础,并提出了新教材的使用策略。

孟笑笑老师从学科核心素养的提出、核心素养的培养路径到对教材体系的处理进行了分享,她认为核心素养导向下的新课标、新教材更能体现出地理学的通识性和时代性,但是从整个高中体系来看,在部分教学内容要求中还需要对教材进行整合和梳理,此外孟老师针对实际教学中遇到的“核心素养如何落地”问题也提出了见解和困惑。

会议最后,张伦业和姚键两位老教师对三位青年老师的分享内容进行了评价和指导,并鼓励青年教师在教学上应该不断磨砺、不断积累经验,快速成长。

凡事预则立,不预则废,在新课改如火如荼的进程中,地理组的老师们通过教研活动学习新课标的变化,把握新高考的方向,彼此促进、教学相长,在交流中体会思维的碰撞和学习的乐趣,相信在老师们的共同努力下,未来的地理教学会乘势而上,顺势而为,创造地理教育“立德树人”的美好未来。

撰稿:孟笑笑

供稿:教学与教师发展处