在课程建设方面，青岛九中本着国家课程校本化和校本课程特色化的基本思路，基于“外语+科技”“外语+艺术”特色建设目标，构建了完善的礼贤课程体系。紧密围绕“全面发展，文理兼通，外语见长”的育人目标，在普通班开设“礼贤新五育”课程，旨在培养具有“礼贤气质”的谦谦君子；在国际部主要开设“礼贤新六艺”课程，旨在培养学生的一颗坚定的“中国心”，传承礼贤文化，讲好中国故事。
校本课程的发展是落实国家培养学生“五育并举”的发展战略的体现，是孙睿校长提出的“打卡礼贤99件事”的进一步深化。每周二下午，都能看到礼贤学子聚集在各个活动教室和场地，发展自己的兴趣特长，放飞梦想，不断远航！
器象万千陶艺
陶艺是制陶与艺术的结合，在英文中中国与陶瓷赋予了同一个名字，作为中国人热爱陶艺，学习陶艺既让我们快乐，又让我们自豪。青岛九中器象万千陶艺校本课程是一个发展个性，开发潜能，用灵巧的双手创造美的校本课程。陶艺，一门高雅的艺术，是艺术家的灵感与制陶者的技术凝集在“泥”中与“火”的结合。
镌刻
我国是刻字的母国，从新石器时期的刻画符号算起，至今已有八千年的悠久历史。中国刻字在这八千年的悠久历史中，曾有几个辉煌的发展时期：殷商的甲骨文，西周的钟鼎文（大篆），先秦的石鼓文，秦代的刻石（小篆），汉代的刻碑，唐、宋的刻帖，到明、清兴起的在木、竹、瓷等材料上刻字，一直到今天的书刻艺术。传统刻字源远流长，而现代刻字因战乱等原因，仅有80多年的历史。在中国只有少数大学设有类似刻字专业，在中学开设刻字课程的更是少之又少，我国刻字技艺已被日本韩国等国家超越，所以复兴刻字技艺迫在眉睫。因此开设软式书刻这门课程，能让同学们在了解中国古老传统文化的基础上，传承并发扬书刻艺术这门技艺，以学校教育普及书刻艺术，使之达到一个新的高峰。
射箭
射箭这项运动主要从锻炼学生的注意力和心态稳定方面出发，因为我们这个项目比起体力消耗更多的是精力，所以在训练时学生们容易出现注意力不集中、抗压力下降等情况。在这时候是要积极调动大家情绪，用积极愉快的训练环境去影响学生,创造积极向上、团结协作的良好训练环境，增强队伍整体效能。
在课上学生们勇于尝试，理论知识与实践相结合，重要的是在学习过程中不怕犯错，有时候犯错也是在积累经验。
从上节课来看学生对于射箭还是比较感兴趣的，无论是实践还是较为枯燥的基本理论，学生们都很认真地学习，从“要我学”到“我要学”转变的过程非常顺利。在课上有不明白的问题或者有各自的想法都会主动提出来，大家一起研究、一起解决，在学生个性发展的同时不耽误学生的团队协作精神的培养。
多彩劳动-纸艺物语
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
撰稿：李梦
审核：白长青、盖文佳
供稿：课程与课题研发处