为进一步打造更优质的高效课堂，加强中外方课程相互融合，为学生提供更广阔的发展空间。9月20日上午，国际部中美班开展了以“中外合作集思广益 ，课程教研群策群力”为主题的中外方教师教研活动。国际部主任王燕、外方校长Bryan、AP微积分教师、AP物理教师、AP生物教师，中方数学教师、物理教师、生物教师参加活动（AP即美国大学学分课程）。
中美班目前开设总计10余门AP学科，涵盖微积分、物理力学、电磁学、化学、生物、计算机、宏观经济学、微观经济学等。此次教研双方老师主要就微积分/数学、生物、物理三门学科展开沟通和研讨。
会议首先由AP物理老师根据教材，梳理了全书共十章的知识重点和难点，他提出通过教学发现“功”、“能”、 简谐运动和万有引力是学生普遍感到难理解的部分。中方物理老师高老师根据AP老师梳理的知识点，对应说明了高中物理教学的方式和特点，她指出目前学考要求的知识点与AP的知识点有很多重合之处，差别部分可以在学考后逐渐展开教学，与AP课程打好配合。
接下来，为打造更高效的课堂，AP微积分老师罗列出了微积分考试中的重点，并分别给出了各知识点在考试中所占分值比重，就AP微积分与高中数学知识的有效衔接进行了深入探讨。中方数学教师代表刘老师先分析了目前高二年级要攻关学业水平考试合格考的学情，然后提出在考试结束后，根据AP微积分的教学进度，中方数学教学可以调整课程重点，帮学生查缺补漏。
中外双方都开设了自然科学、理科等课程，但教学重点和教学形式存在差异。为了让学生能更好融入中外双方课程，最大限度发挥双方课程优势，AP生物教师印制了AP生物考试纲要，双方教师互通各自教学领域的细节内容，真正实现中外课程的融合，而不是简单的课程叠加。
教研活动尾声，国际部王燕主任充分肯定了教师们对职业的热爱和对学生的关心，鼓励教师们深耕教研，拓宽知识领域，更好地服务于学生的学习和升学需求。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。互相学习、互相交流、不断探索、不断反思是中美班的中外方教师一直以来所坚持的。老师们通过此次教研活动，进一步加深了对学情的了解，促进了双方课程的融合，更加明确了合作方向。中美班一直致力于拓展学生学术能力，培养学科热情，让学生学有所得、学有所用。通过在青岛九中三年的锻炼，为未来学习、研究打下坚实的基础。
中美班校内开设美国高中荣誉课程、美国大学学分先修课程（AP）及出国留学语言课程托福、SAT等。AP是Advanced Placement的缩写，即美国大学预修课程，指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。学习AP课程可增加学生GPA ，为申请名校加分；可提升学术背景，为申请名校助力；可转学分至录取大学，节省大学时间及费用；更能提前预热，使学生做好高中与国外大学的衔接。
中美班AP课程情况简介：
青岛九中2020年即被美国大学理事会授予AP代码学校，学校代码694678。近几年来，中美班学生取得了优异的成绩，微积分、经济学、心理学等科目不乏满分（5分）的成绩。多名同学同时报名4门以上考试，取得了多门满分、最低4分的优秀成绩。多个科目的成绩远超美国本土高中生，甚至是国外大学学生的成绩。
值得一提的是，2020级牟同学在两次AP考试中，共报考了10个科目，取得了7门5分，3门4分的优异成绩，名列青岛市前茅！
撰稿：中美班助教
审核：仲晓东、刘昊
供稿处室：国际合作办学部