10月27日至10月30日，由中国教育国际交流协会、法国驻华大使馆举办的“第四届中法中学生数学交流活动”在中法两国线上同期举行，青岛九中作为“中法百校交流计划”项目学校之一，参与此次活动。
此项活动作为中法人文交流机制的一项重要内容，旨在通过两国学生异地、同时完成一套数学题的形式，激发学生学习兴趣，陶冶数学情怀，增进了解和友谊，加强双方在基础教育领域数学学科的交流与合作，促进双方青少年的主题交流。试卷由中法两国青少年及数学专家共同命题，我校高二年级53名学生参与了线上答题活动。
10月27日下午2点，中法中学生数学交流活动启动仪式在北京举行，青岛九中校务委员吕海平、法语教师冯雪及部分学生代表线上参加了启动仪式。随着屏幕中的倒计时结束，答题平台正式开启，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，期待用这一特别的方式与法国中学生思维碰撞、切磋技能。据悉，主办方将对活动中表现优异的学生进行表彰，并邀请重量级的中法数学大咖与学生交流。
此次活动以数学这一普遍的科学语言为纽带开展交流，提高了学生的数学学科素养和跨文化理解力，拓宽了学生国际视野。我校将继续围绕礼贤“新五育”、新六艺”、“礼贤99件事”，积极开拓学生交流渠道，为具有学科优势及外语特长的优秀礼贤学子搭建更高更广阔的学习交流平台。
学生活动感悟：
春去秋来，第四届中法中学生数学交流活动拉开了帷幕。交流互鉴，兼容创新，中法友谊缔结其中。在数学的海洋中遨游的同时，我也体会到中法文化的不同魅力。
檐牙高啄的九层高塔，矗立巴黎的埃菲尔铁塔，古今中外经典的数学模型，乐器来自九州万国，却奏响了和谐的数学文化之章。在全球疫情的挑战下，依然能有此殊荣，参与本次交流活动，我感受到了中法民族之间的深切友谊以及数学学科文化的绚丽多彩。
在此感谢举办此次活动的中国教育国际交流协会、法国驻华使馆及我的学校。
——高二.8班 杨德翔
本次中法数学交流活动给我最大的感触就是：全面！主要体现在两个方面：首先，活动试题涉及几何中的立体图形、平面图形、对称、体积、圆的内外接及动点等多个分支，代数方面则主要包括数列、统计概率、最值、函数、方程等多个方面，覆盖面十分广泛。另一方面，试题融入了许多中国与法国的传统文化与国家特色等多样元素，如埃菲尔铁塔、《九章算术》、围棋、卢浮宫等，我认为这不仅体现了中法两国文化交融互鉴，也有利于加深两国中学生的彼此了解，增进我们的深厚友谊。
——高二.7班 吴迦勒
今年是中法建交58周年，我非常荣幸代表青岛九中参与本次数学交流活动。此次活动旨在增强两国中学生的学习互鉴，通过答题，我也从非同一般的试题形式中感受到了两国文化思维的差异。
本次活动共设置五十八道题目，其中还细分代数、几何、统计与概率等方面，综合考察了多种题型，题目新颖有创意。在答题过程中我积极动脑，运用分类讨论，多角度分析问题，开拓了新的思路。
这次数学交流活动，不仅开阔了中法两国学生的视野，还促进了我们的思维碰撞和友好交往。同时，这次的比赛也激励了我，在今后学习生活中，我会更加积极的思考，运用累积的经验取得更好的成绩。
——高二.4班 柳静萱
试题中有窗花、塔楼、华表柱等与中国传统文化相关的知识和题目，也有与巴黎铁塔、《小王子》等法国文化相关的题目，让我充分感受到中国传统文化的源远流长和法国优秀文化的魅力。题目中还不乏有关于中国二十四节气、中国象棋、魔方，数学家杨辉、费马、笛卡尔的资料与知识，更让我为中法古人的智慧而赞叹。
每个题组中的题目层层递进，新颖有趣，我探索其中，寻找解题方法，活跃了思维，领略了数学的趣味。今后我会继续努力学习数学，了解更多与法国文化有关的知识。
希望中法两国携手共进，友谊长存，共建美好未来。
——高二.4班 张东
本次中法数学交流活动的题目十分有趣且中西结合。让我印象深刻的是有一道题目考察了中国古代塔的建造，下一题又考了埃菲尔铁塔的高度计算问题，让我既能感受我国的优秀传统文化，又能对法国的城市、风土人情等有更深入的认识。
法语校本课程的学习使我有了进一步了解法国文化的愿望，这次的中法数学交流活动，不仅提升了我的数学思维水平，更让我的这一愿望得到满足，使我收获满满！
——高二.6班 吕意嘉
撰稿：冯雪
审核：马良、冯雪
供稿：办公室