青岛九中深入贯彻落实全市高中教学工作会精神，以“工作项目化，项目清单化，清单节点化，节点责任化”为工作思路，创新管理体制机制，一体化推进学校办学品质提升系列工程。制定《青岛九中24届高三工作方案》《青岛九中24届高三“6153”“1445”学生培养方案》，培根铸魂，启智润心，扎实推进“三全育人”工程。
一、党建统领，构筑坚强堡垒
一是擦亮“金桂贤锋”党建品牌，激发支部创新活力，充分发挥高三党员教师主动作为、冲锋在前的模范带头作用。二是推动党建与教育教学深度融合，将落实高三复习备考、全力完成学校确定的高考指标做为本学期党建工作的首要任务。三是集体教研，精准施策，党员教师带头研课磨课，为复习备考精确诊断，精准把脉。
二、同心同行，夯实育人根基
一是推进课程思政建设，以系列主题班会为起点，将社会主义核心主义价值观有效渗透到课堂之中，当好学生成长成才的引路人。二是加强班主任队伍建设，搭建多元交流平台，充分发挥骨干班主任的传、帮、带作用。三是加强班级文化建设，营造良好的班级文化氛围，产生班级磁场，增强班级凝聚力。
三、全员育人，凝聚多元力量
一是全员参与，优化育人模式，落实班主任统筹下的双帮扶导师制，推进“三个一四优先五跟踪”工作机制。二是多措并举，充分发挥育人导师在德智体美劳五育并举过程中的引领力，提升以立德树人为导向的融合度。三是深化育人工作纵向衔接，进一步协同课堂、课外、网络等育人载体的横向贯通，进一步激活学校、家庭、社会之间的育人合力。
撰稿：姜龙方
审稿：姜龙方、王琛
供稿：教师发展中心、高三年级组