我来到青岛九中，感受到了122年文化底蕴的这样一所老学校，所散发出的人文情怀、育人品质。九中在122年的发展历程中出过八个院士，无一例外都是以家国天下为情怀、为抱负。九中也培养了社会各界精英，包括一些普通的社会建设者和劳动者，他们都具备这样一种奉献精神、爱国情怀。这正是九中历久不衰，能够成为岛城教育一面旗帜的核心价值。我始终认为，教育就是让每一个人的价值得到彰显、得到唤醒，从而服务社会、服务国家、服务民族。我希望通过传承礼贤文化、礼贤精神，为国家培养更多有用的人才，不负教育之本质。
——孙睿
作为岛城名副其实的“网红校长”，新学年伊始，青岛九中校长孙睿兼任青岛三十七中校长，“一长两校”，再次成为岛城教育改革的先行者。白果楼、丁香楼、礼贤楼……这些令九中老校友们魂牵梦绕的印记，伴随着两校的深度融合，让礼贤中学又回到了礼贤中学，让九中又回到了九中。“我们的目标是让九中、让礼贤能够成为青岛这座城市的骄傲”。在孙睿的蓝图中，礼贤复兴的步伐正不断加速。
复兴礼贤、家国天下，唤醒生命自觉
2022年9月，青岛九中迎来了122岁生日。这座几乎与青岛市建置同龄的世纪名校，已离开“故居”到西海岸新校区发展5年有余。如今孙睿一肩挑两校，上海路7号的老校区重新回到礼贤的怀抱。“新老礼贤”的身影、曾经几代人的标签记忆，正慢慢重合。孙睿传承“见贤思齐，家国天下”的礼贤精神、推进礼贤复兴的目标也更加坚定了。
始建于1900年的礼贤书院，在家国剧变、时代跌宕中，变身社会主义建设新时代的青岛九中。自强不息之时，她是家国方舟——国士、先生、名家、栋梁，共镶国事、共济国运；改革复兴之时，她是千星之城——五育并举、六艺扬兴，为个体价值在未来世界找到精准坐标。在过去的一个多世纪里，礼贤已成为青岛市的一座文化地标。
为什么要推进礼贤复兴？在孙睿看来，青岛九中有122年的办学历史，时间久远。站在122年的历史长河上，青岛高中发展几度变迁，唯有精神和文化才是一个学校发展的命脉，不会因时代、校长、政策等变化而变化。“精神和文化是所有群体、整个民族最强大的内驱力。见贤思齐、立己达人，家国天下、无问西东，正是‘礼贤’的精神火炬、灵魂之光。”现在九中新生入学要先学八大院士，从中汲取养分，树立榜样。在礼贤文化、院士精神的感召下，一个个礼贤学子被点亮，被唤醒，大家目标一致，向着“国之大者”拼搏进取。
“让孩子树立远大目标，不是唱高调，而是给予孩子一个持续成长的发展动力。当孩子能够在国家和民族的奋进中找到自身的位置，为中华之崛起而读书时，这种满足感是任何东西也替代不了的。”孙睿希望在推进礼贤复兴的进程中，每一个礼贤人都以弘扬优秀的中华文化为己任，做到“家国天下”，只有这样才能为国家培养更多有用的人才，不负教育之本质。为此，九中全面推进“在礼贤要完成的99件事”，为每一名礼贤学子提供有价值的成长体验，点亮更多“觉醒”瞬间；用“三创”课程打造强基培养新路径，开齐五大学科竞赛课程，全面激活学生思维力、学习力和学术素养；开办新六艺课程、新五育课程，组建了一个又一个社团、一支又一支球队……校园里处处焕发着昂扬向上的精气神儿。
20年后重回初中，解决初高中育人割裂
自从兼任青岛三十七中校长之后，孙睿就开启了两校奔波的工作模式。他时常站在三十七中校门口迎接学生入校，看着孩子们热情地与自己打招呼，仿佛回到了20年前。“站在校门口看孩子，很熟悉、很亲切，身上的使命感与责任感也更强了。”孙睿1988年大学毕业进入青岛21中任教。1999年秋季，青岛21中改名求真中学，实行“国办民助”的办学模式，在原校本部的基础上，另外招收四个特色班，孙睿以教导处副主任的身份，和一帮老师去分管这四个班级。在他的带领下，求真中学第一届中考普高录取率达到了21中历史上创纪录的76%。直到2002年，他调到原青岛25中任校长助理，离开了初中校园，一晃20年过去了。
“在2000年之前，青岛的高中初中都是完全中学，就是一所中学既有初中又有高中，学生进入中学后，接受六年一贯制的培养。在这样的背景下，青岛当时的中学发展相当均衡，不少完全中学都曾考出过清华北大的学生。”
孙睿认为，现在岛城初中教育最大的问题是过多关注中考升学率，而忽视了这个年龄段孩子所应该具备的一些基本素养。很多孩子上了初中，兴趣爱好都放下了，一切为中考让路。可实际上，高考的录取是多元的，除了文化课，还有很多升学路径。在孙睿看来，当下的初高中不仅学制割裂、教材割裂，还有育人方式的割裂。“初中如同一个人的腰部，腰挺得直，一个人就健康。初中教育应该处理好3年与30年之间的关系。3年我们要成绩，30年我们更需要一个健康的、有学习力的、有人文情怀的、有改造世界愿望的优秀毕业生。”
孙睿认为，教育是唤醒。它不是流水线，应该关注每个学生的个性和需求，教育要着眼的是每个孩子的终身发展。他希望，未来青岛三十七中本着全面发展、个性张扬的培养方向，让孩子得到素养提升。“初中的教育生态，应该是规划好孩子的学涯、职涯、生涯。条条大路通罗马，家长要更多地了解高考新路径，读懂自己的孩子。”孙睿在三十七中线上家长会上的一席话，令众多家长豁然开朗，有家长感叹道：“这么多年，我终于找到了教育理想的样子。”
高中资源全面下沉，试点六年贯通培养
日前，青岛九中两位今年9月份刚退休的数学名师李文臣、化学名师官福荣参加了青岛三十七中2020级“礼贤强基创新人才培训”师生见面会。接下来，他们连同物理名师赵海燕将在初三开设强基辅导课，在初一初二开设数理化的学法指导课，以高中老师的视野、教学思路和对学术的认知，把更多初中生的潜能激发出来，探索把“强基计划”向初中延伸。与此同时，青岛三十七中的八、九年级学生像九中学生一样，已经开始了数学分层走班教学。
“无论是人才培养方向还是高考改革方向，都明确了一个指向，就是国家亟需拔尖创新人才。而在培养拔尖创新人才上，初高中六年一贯制有着独特的优势。”孙睿透露，青岛九中、青岛三十七中“一长两校”的贯通式集团化办学模式，除了高中课程和高中师资的提前渗透外，在两校的社团活动和研学旅行等方面，也会实现高中资源向初中下沉，并联合举办“海洋节”“科技节”“礼贤文化节”“物理学科周”“化学学科周”等活动，激发学生内驱力，为学生树立理想、成长发展奠定基础。
“我来兼任三十七中校长，实际上，两校贯通的是一种文化气脉、一种渊源、一种传承。希望随着两校文化的融合、课程的融通、人才培养路径的打通，能为青岛教育贡献一个全新的品牌，也让我们的优质教育资源得到一个更大的发展。”孙睿表示，在兼任三十七中校长期间，他将为三十七中学子全面而有个性的成长创设更多条件，为青岛优质教育资源倍增计划作出贡献。
复兴礼贤荣光，加快集团化办学进程
如今，在礼贤复兴的进程中，礼贤教育集团正在不断地发展壮大。除了孙睿“一长两校”的青岛九中、青岛三十七中，还有中德生态园礼贤学校。礼贤教育集团已派驻执行校长、中层干部及部分骨干教师对该校进行托管，围绕“见贤思齐、生命未来”的育人理念，打造极富区位特色、空间特色和人文生命特色的现代化新型社区学校，共享教育集团内的优质教育教育资源。据了解，礼贤教育集团正在筹备与更多初中学校合作，扎实推进强校提质和优质教育倍增工程，未来贡献更多的礼贤力量。
“纵观全国各地很多知名高中，每一个高中底下都有好几个附中，早已实现了初高中联合育人。这样有利于提前挖掘学生潜能，也有利于教育优质均衡。我们正在与多个区市教体局联合，寻找全新的集团化合作办学模式。”孙睿表示，教育优质均衡永远在路上，唯有不断地探索和创新，才有机会让更多孩子享受到高质量教育。而九中作为岛城优质高中，在教师资源、课程资源、影响力等方面，都可以很好地为初中赋能。这既是九中的使命，也是礼贤人的责任，“历史上的礼贤光彩夺目，今天的九中正在复兴她的荣光，支持青岛孩子更好地发展。”
“20年后我重回初中校园，这不是简单的轮回，而是一个新的提升。”孙睿希望能多联合几所初中，让更多孩子有机会加入到礼贤教育集团，通过教育集团内的课程体系贯通、育人模式贯通、成长路径贯通等，探寻义务教育阶段育人的共性，解决人才培养路径的实践方式，让每一个礼贤学子都能饱有学习的热情和学习的内驱力。“希望通过我们的努力，能够让九中、让礼贤成为青岛这座城市的骄傲。”对于未来，孙睿信心满怀。