自从普通高中自主招收直升学生以来，青岛九中在招生方案、命题、培养等各个方面，做了很多思考，直升学生的培养教育卓有成效。对于学校而言，我们需要借助中考招生改革的有利时机，充分利用各种资源，培养创新型、复合型人才。我们期望将青岛九中的每一位学生都培养成具有民族情怀、国际视野，具有责任感、适应社会的能力，具有科学精神、探究意识的高素质创新型人才。对于直升班学生，我们更关注他们的团队合作、自我管理、自我反思和评价、创新探究意识，锻炼学生的协调、沟通、语言表达、动手实践能力，努力培养他们的社会责任责任感和远大抱负。
直升试题如何更好地考察学生的知识积累和创新能力？高中和大学人才培养模式如何更好地对接？这是我们在一直思索的问题。青岛九中历届直升班同学各方面表现都非常优秀，我们非常重视对他们进行“适性培养”，满足学生的个性特长发展，尽最大努力满足具有特长潜质学生的发展需求，为在各方面具有特长和良好培养潜能的同学提供成长空间和个性化帮助。青岛九中每届直升班的同学都积极参加模拟联合国、文学社、科技社等社团学习活动，并且取得了优异的成绩，多名同学都以优异成绩考入了清华大学、中国人大等名牌大学。
不能将“直升班”办成“重点班”是我们一直秉承的原则。如果只关注是否能上一个名牌大学，而不是从个人的专业理想出发，只讲究大学牌子，而不讲专业爱好，结果必然是上了大学仍缺乏方向感、明确的目标和浓厚的兴趣，必然导致缺乏发展的后劲。高中教育虽然面临升学考试的压力，但是学校教育的重点决不能仅限于升学考试，更要注重学生的全面发展和可持续发展，促进学生努力往完善人格方向发展。直升学生的学习能力和基础都比较好，学习进度快，青岛九中非常注意针对这些情况改变课程结构，将交叉的内容整合在一起，避免重复教学，提高了学生的学习效率。
“见贤思齐”作为青岛九中的校训，一直贯穿在我们的教育理念中。礼贤书院作为我校的前身，“礼”，包含着“礼遇”“礼赞”“礼貌”等意思；“贤”，则蕴含着“贤达”“贤德”“贤劳”“贤明”等多层意思。所谓“礼贤”，就是由衷的佩服之、尊敬之、学习之、赞美之，这就是“见贤思齐”。作为我校的教育理念，青岛九中一直坚持以管理为纲，教师教育、学生内省为线，习惯养成为目，在教育教学中注意有效落实“人格自尊、学习自觉、行为自律、生活自理”的管理目标。学校以升旗仪式、主题班会为主渠道，以提高学习效率为主题，通过不断地教育引导等措施来着力培养学生良好的习惯。借助强化“九中人”意识和良好行为习惯养成、强化学生的目标意识和自我管理能力，借助学生的传统文化教育，培养了九中学生良好的人格素养和国际视野。独具九中气质的校园文化，在制度层次、精神层次、文明礼仪等方面充分体现了九中师生的儒雅、大气、包容、开放。