在学校持续深化课堂模式探索、积极推动教学提质增效的背景下，历史组全体教师积极响应学校号召，认真备课磨课，于2022年10月21日下午共同参加了集体教研活动。孙睿校长亲临课堂观摩两位青年教师的授课，并在课后全程参与了组内的研讨总结会，为历史组本次教研活动提出了富有建设性的指导意见。
本次教研活动的第一部分是张毅、冯玉超两位老师的授课展示。围绕“宋代的政治与军事”一课的内容，张毅老师用多个生动活泼的故事激发学生兴趣，引导学生积极思考、深入探究了宋代“祖宗之法”的形成与演变历程；学生们在课堂上踊跃发言、积极讨论，热烈活跃的课堂氛围让校长和老师们也不由自主地沉浸到了对宋代历史的思考之中。冯玉超老师面向高三学生设计了“工业革命”主题复习课，以学练结合的方式培养学生的逻辑思维和时空观念，从大历史观的宏观层面梳理了工业革命对英国、中国与全球历史的深远影响；学生们在课堂上的精彩发言展现出他们极强的归纳能力、分析能力和表达能力，整堂课紧凑、高效而又充实。
在两位老师完成优质课展示后，孙校长与历史组全体教师又立刻投入到了集体研讨与点评环节中。苏老师首先感谢学校的主题教研任务让全组老师有了一次宝贵的集体教研机会，在前期准备过程中，全组老师充分展现了团结互助、奋斗不止的精神。随后，张老师和冯老师对先前的授课进行了反思性说课，分别介绍了自己的备课思路，并且基于授课实效讲述了自己对新授课与复习课模式的见解。随后，其他各位老师分别结合个人教学经验，根据自己的听课感悟进行了讨论。孙玉雷老师、陈前老师和于静老师都充分肯定了青年教师们敢想敢做的创新意识和勤恳扎实的实干精神，葛奕彤老师立足学情差异分析了新授课与复习课的多元模式，张硕杰老师和张天樂老师对两位老师本次的授课风格差异谈了体会。组内的两位实习老师也分别分享了自己听课学习的感悟。
在老师们完成轮流评课之后，校学术委员会成员马欣老师对本次教研活动做了回顾。马老师向全组老师提出了“学术引领，课标为纲，课本为本，学生为主体，教师为主导”的课程设计标准，希望各位老师继续修炼内功，确保课堂教学提质增效。
孙睿校长在最后对本次历史组的教研做了精辟而深刻的总结。孙校长指出，本次教研活动从两位老师的授课展示到课后的集体研讨，无不展现出历史教研组内团结奋进的良好氛围，希望历史组今后多开展研讨性质的集体活动，形成“百花齐放，百家争鸣”的良好氛围。孙校长对两位青年教师的授课展示印象尤其深刻，认为两位老师的课堂虽还有进一步完善的空间，但已经充分展现了他们的独特风格和辛勤付出，两堂课各有特色，精彩纷呈。孙校长鼓励组内全体教师，尤其是青年教师们要继续努力，怀着自我革命的决心与毅力，不断深化历史理解、打磨教学技能，让更多礼贤学子感受历史的魅力。
经过一下午紧张而充实的教研活动，全组各位老师都对课堂教学模式有了新的思考，也更加明确了今后的努力方向。相信在学校领导的关怀与支持下，在全组老师的团结奋斗下，九中历史教研组定能百尺竿头更进一步，在礼贤中学的悠久传承中写下属于自己的历史篇章！
撰稿：李兆鹏
审核：白长青、盖文佳
供稿：课程与课题研发处